Viestintä- ja vuorovaikutustaidot: Lopputehtävä 4.12.2018

Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kurssi alkaa olla päätöksessä. Kurssi kuuluu työyhteisössä toimimisen tutkinnon osaan. Kurssin aikana olemme tutustuneet tiimityöskentelyn ja projektityöskentelyn perusteisiin sekä teoriassa että projekteja tehden. Nyt on aika koota yhteen elettyä, koettua ja opittua!


Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen (3 osp) kurssilla on käsitelty syksyn 2018 kuluessa seuraavia asioita:

• • Tiimityöskentelyn periaatteet
  • Tiimit ja tiimiroolit, esim. Belbinin tiimiroolitesti
  • Tiimityöskentelytaidot, esim. millaisia yhteisiä pelisääntöjä kannattaa luoda ja millainen on hyvä tiimiläinen
  • Projektityöskentelyn periaatteet, esim. ideointi, suunnittelu, toteutus ja loppuarviointi
  • Aikatauluttaminen ja itsensä johtaminen 
  • Neuvottelu- ja kokoustaitoa tiimien omissa palavereissa (ja yhteinen kokous vielä tulossa 12.12.)
  • Oman osaamisen kehittämissuunnitelman teko ja elinikäisen oppimisen huomioiminen (työn alla erityisesti tänään)

Kurssin päätteeksi opiskelija osaa 

• • toimia tiimin jäsenenä muuttuvissa vuorovaikutustilanteissa
  • arvioida omaa työsuoritustaan ja asettaa osaamiselleen kehittämistavoitteita
  • noudattaa oman työyhteisönsä sovittuja toimintatapoja ja löytää luovia ratkaisuja työyhteisönsä toiminnan kehittämiseen
  • ymmärtää itsensä johtamisen ja elinikäisen oppimisen merkityksen työelämässä menestymiselle

Mitä kurssisuoritukseen kuuluu?

• Osallistuminen tiimien projekteihin
• Seuraavista blogikirjoituksista ne, joihin opiskelija on osallistunut:
• Osaamismarkkinat
• NY24h-leiri
• Mansikki
• #Failukee
• YritysHyvä-projekti
• Keskiviikon miniprojektit
• Työelämän pelisäännöt - eli TyPe-tehtävä
• Kohti uusia projekteja
• Oppimissopimuksen teko

Mitä tehdään tänään, 4.12.:

1. Tee Millainen työhyvinvoinnin kylväjä olet -testi ja kommentoi tähän postaukseen, miten juuri sinä voisit huolehtia siitä, että sinulla ja muilla olisi mukavampi olla nykyisessä työpaikassasi eli koulussa. 
2. Tee oppimissopimus omaan blogiisi
3. Täytä loppupalaute koko kurssista. 

Digiosaamisen kurssin aikataulu

Tässä on vielä erillisenä postauksena Digiosaamisen kurssin aikataulu ja tehtävät. Jos olet ollut poissa, pidä huolta, että olet saanut tehtyä oikeat tehtävät oikeisiin päiviin mennessä. 

Digiosaaminen-kurssin tehtävät

• TVT1.1 Tekijänoikeudet testissä
• TVT1.2 Tekijänoikeudet-Prezi
• TVT1.3 Tekijänoikeudet: Kopiraittila (Jos tavoittelet arvosanaa 4-5, tee tämäkin tehtävä)

• TO 29.11. tunnilla tehtävät ja kotiin tulevat tehtävät:
• TVT2.1 Lupa kuvata ja lupa julkaista?
• TVT2.2 Ilmaiset kuvapankit
• TVT2.3 Kuvien CC-merkinnät
• TVT2.4 Valokuvien tekijänoikeudet

• TVT6 Verso

• MA 10.12. tunnilla tehtävät ja kotiin tulevat tehtävät:
• HUOM! Koe kuvien CC-merkinnöistä!
• TVT3.1 Tietosuoja ja -turva
• TVT3.2 Tietosuoja ja - turva: Identiteettivarkaudet
• TVT3.3 Yksityisyydensuoja ja valppaus verkkokaupassa

• TO 14.12. tunnilla tehtävät ja kotiin tulevat:
• TVT4 Netiketti

• TVT5.1 Tiedonhaku Googlella
• TVT5.2 Tiedonhaku: Wikipedia

• TVT7 Loppukoe
• TVT8 Itsearviointi

TVT8: Itsearviointi

Kurssi alkaa olla lopuillaan. On aika arvioida omia taitojaan, osaamistaan ja opittua. Itsearviointitehtävä on kaksiosainen.

TEHTÄVÄ1:

1. Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi TVT8: Itsearviointi, tunnisteiksi tvt, itsearviointi, reflektio.
2. Arvioi omaa osaamistasi alla olevan taulukon avulla. Kirjoita blogitekstiisi, minkä numeron antaisit itsellesi mistäkin kohdasta. Huom! Voit antaa myös arvosanan 2 tai 4. Ehdota lopuksi itsellesi arvosanaa kurssista (1-5) ja perustele ehdotuksesi.
3. Linkitä tekstin loppuun mielestäsi paras blogitehtäväsi. Perustele valintasi. 

Opiskelija	1	3	5
a) osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita	Osaan käyttää oppimiseen blogia, Office 365 –sähköpostia ja Faiedu-tunnusten mukaisia ohjelmia (gmail, Google Drive ja Youtube). Osaan tehdä niissä perusjuttuja.	Osaan säätää blogin, Office 365 –sähköpostin ja Faiedu-tunnusten mukaisten ohjelmien (gmail, Google Drive ja Youtube) asetuksia ja tehdä niillä tehtävien mukaisia asioita. Osaan käyttää vähintään kahta seuraavista: Prezi, ajatuskarttaohjelmat, Canva ja ThingLink.	Osaan edellisten sovellusten lisäksi käyttää, säätää ja hioa tuotoksiani ainakin kahdessa seuraavassa sovelluksessa:  Prezi, ajatuskarttaohjelmat, Canva ja ThingLink.
b) osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään	Osaan toimia turvallisesti internetissä.	Osaan toimia turvallisesti ja netiketin mukaisesti verkossa. Salasanani ovat vahvoja ja joka palveluun eri. Pohdin, mitä julkaisen itsestäni.	Toimin turvallisesti verkossa. Pohdin käyttämieni sovellusten ja sivustojen luotettavuutta ennen kuin kirjaudun niille.
c) osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti	Osaan merkitä vähintään loppuun lähteet, jos käytän blogissani, teksteissäni tai esityksissäni muilta lainattuja kuvia tai tekstikatkelmia. En anna muille tietokoneen tai esim. verkkopankin tunnuksiani.	Ymmärrän CC-lisenssejä. Osaan toimia lisenssien mukaisesti. Osaan merkitä lähteet kuviin ja teksteihin. Tiedän, koska muita saa kuvata. Toimin tietosuojaohjeiden mukaisesti enkä anna muille mahdollisuuksia käyttää sähköpostiani tai sosiaalisen median palveluitani.	Osaan merkitä oikeat CC-lisenssit omiin kuviini. Tiedän, mitä ja ketä saa kuvata ja milloin kuvat saa julkaista. Yritän ennakoida mahdolliset tietosuoja- ja tietoturvauhat jo ennakolta.
e) osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia	Osaan ratkaista yleisimpiä ongelmia opettajan avulla/tukemana/patistamana.	Osaan ratkaista omatoimisesti yleisimpiä ongelmia.	Osaan ratkaista omatoimisesti tietoteknisiä ongelmia etsimällä oikeista paikoista tietoa. Osaan käyttää esim. Youtube-videoita apuna. Osaan ja myös autan muita ratkaisemaan tietoteknisiä ongelmiaan.
f) osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia	Osaan tämän kurssin jälkeen esim. perustaa oman blogin jollain muulla alustalla tai opetella käyttämään uusia sovelluksia jonkun toisen tuella.	Osaan tämän kurssin jälkeen esim. perustaa oman blogin jollain muulla alustalla tai opetella käyttämään uusia sovelluksia itsenäisesti.	Osaan etsiä uusien sovellusten ja ohjelmistojen käyttöön apua internetistä. Osaan ja myös autan muita ottamaan käyttöön uusia laitteita ja sovelluksia.
g) osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi	Osaan kertoa blogissa osaamisestani vastaamalla annettuihin kysymyksiin.	Blogitehtävistäni ulkopuolinenkin lukija voisi ymmärtää, mitä asioita osaan. Blogissani on myös kuvia, jotka tuovat osaamistani esille.	Blogini kautta saa kattavan kuvan siitä, mitä osaan sillä tehdä. Blogissani on kuvia ja linkit ovat hyperlinkkeinä. Blogin ulkomuoto on harkittu ja blogia on helppo käyttää.

TEHTÄVÄ 2:
Kirjoita essee tai kuvaa video, jossa arvioit omaa digiosaamistasi omin sanoin.

1. Hyödynnä alla olevaa ThingLinkiä ja sen apukysymyksiä.
2. JOS TEET VIDEONA ELI VLOGGAUKSENA, julkaise videosi esim. Youtuben kautta piilotettuna videona ja linkitä tai upota se yllä olevan tehtävän kanssa samaan postaukseen.
3. JOS TEET ESSEENÄ, kirjoita esseesi yllä olevan tehtävän kanssa samaan postaukseen.



HUOM! Jos ThingLink ei näy kunnolla, voit lukea sen kokonaisuudessaan klikkaamalla tästä. 

TVT7 Kurssikoe

Digiosaamisen kirjallinen koe löytyy Itslearningista. Kokeesta pitää saada 66 % oikein, jotta siitä pääsee läpi. Kokeen voi tehdä, kun on tehnyt kaikki muut kurssitehtävät.

1. Mene Itslearningiin.
2. Valitse kurssiksi "Digiosaamisen kurssi" (Huom! Jos et löydä kurssia, laita Anulle viestiä, niin sinut lisätään kurssille).
3. Tee kurssikoe ja täytä kurssipalaute. 

 CC BY-SA 3.0 , alkuperäinen kuva Nick Youngson - http://www.nyphotographic.com/

TVT5.2 Tiedonhaku Wikipediasta

Kaikki tietävät, että Wikipedia ei ole hyvä ainoa lähde. Silti melkein jokainen tutustuu uusiin asioihin Wikipedian kautta. Wikipedia-artikkelin lähteet ovatkin oivalliset siihen, että niiden avulla saa tietää, mistä aiheesta saa lisätietoa.

TEHTÄVÄ 1:
Miksi Wikipediaa sitten kannattaa välttää? Lue seuraavat artikkelit Wikipedian virheistä (Wikipedian virheet ja kehäviitteet) ja katso myös ruotsinkielinen opetusvideo aiheesta (huom! Yritä ymmärtää niin paljon kuin mahdollista! Liikkuva kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa! > P.S. Källor = lähteet)

TEHTÄVÄ 2:
Lue seuraava PP-esitys, jossa kerrotaan, miten Wikipedia-artikkelin luotettavuutta voi tutkia: Wikipedia-artikkelin tutkiminen

TEHTÄVÄ 3: (HUOM! Tehtävän saa tehdä parin kanssa, mutta tehtävän pitää löytyä molempien blogeista.)

a) Kirjaudu ThigLinkiin:
-Luo itsellesi ilmaiset (basic) tunnukset. Valitse rooliksesi teacher.
-Voit käyttää tunnusten luomisessa esim. koulun sähköpostiosoitetta (etunimi.sukunimi@opiskelija.lhkk.fi).
-Jos ohjelma lähettää varmistuksen sähköpostiisi, tarkista, ettei se ole mennyt roskapostiin.
-HUOM! Jos tunnusten luomisessa (ilmaiseksi) on ongelmia, pyydä opelta varatunnukset TAI tee tehtävä pelkästään ranskalaisilla viivoilla. 

b) Valitse Wikipediasta artikkeli, joka kiinnostaa sinua. Tee siitä ThingLink, jossa arvioit seuraavia asioita: 

• Tekstin kielen luoma kuva luotettavuudesta: Onko kieli asiallista ja oikeinkirjoitussääntöjen mukaista? Onko artikkeli tynkä?
• Artikkelin lähteet: Millaisia lähteitä siinä on käytetty? Kotimaisia vai ulkomaisia? Kirjoja, lehtiä, verkkokirjoituksia, tutkimuksia vai jotain muuta? Vaikuttavatko ne luotettavilta?
• Artikkelista käyty keskustelu: Millaisista asioista on keskusteltu?
• Artikkelin muokkaushistoria: Kuinka monta eri muokkaajaa artikkelilla on ollut? Millaisia muokkauksia siihen on tehty?
• Oma arvio artikkelin luotettavuudesta kaiken tämän perusteella.
• HUOM! Hyödynnä alla olevaa ThingLinkiä apuna ja esimerkkinä.

c) Upota ThingLinkisi blogiisi. 
-Otsikoksi TVT5.2 Tiedonhaku Wikipediasta, tunnisteiksi tvt, digiosaaminen, tiedonhaku, tiedon arviointi, Wikipedia, ThingLink
-Huom! ThingLink tarjoaa jakomuotona automaattisesti upotusta. Saat liitettyä upotuksen blogiisi vasemman yläreunan HTML-muodon kautta.

TVT5.1 Tiedonhaku Googlella

CC0 KoLa / Pixabay

Google on aikamme kiistattomasti käytetyin hakukone. Jos jotain tietoa pitää etsiä verkosta, se yleensä googletetaan eli etsitään Googlen hakukoneen avulla. Muita hakukoneita (esim. Bing ja Yahoo, ks. myös hakukoneluettelo), käytetään paljon vähemmän.

Vaikka googlailemme päivät pitkät, moni meistä ei osaa käyttä Googlea parhaalla mahdollisella tavalla.

TEHTÄVÄ 1: Aloita katsomalla seuraava video kokonaan:TIEDONHAKU


Seuraavassa on keskeisimmät vinkit hakuja tehostamaan!

• Hakukoneet toimivat niin, että ne hakevat verkon tiedostoista annettuja sanoja juuri annetussa muodossa. Suomen kielessä sanoja taivuttaessa sanojen vartalot välillä muuttuvat, joten siksi pitää miettiä, millä hakusanalla tai hakusanan muodolla tietoa hakee. Lisätietoja siitä, miten hakukoneet järjestävät tuloksensa sekä siitä, mitä ne löytävät tai eivät löydä, saat täältä.
• PLUSSA: Jos haluat etsiä tietoa Game of Thrones -kirjasarjasta, kannattaa haku tehdä niin, että laittaa hakusanaksi Game of Thrones + kirja. +-merkin käyttö takaa sen, että hakukone hakee sellaisia tuloksia, jossa on mainittu molemmat hakutulokset.
• MIINUS: Haku toimii myös toisinpäin. Jos haluat etsiä tietoa tv-sarjasta Game of Thrones mutta et halua koluta läpi kirjasarjasta kertovia sivuja, voit hakea sitä hakulausekkeella Game of Thrones -kirja (huomioi miinusmerkki).
• LAINAUSMERKIT: Jos haluat etsiä tiettyä sanontaa tai fraasia, jossa sanat ovat tietyssä järjestyksessä, kannattaa laittaa hakusanat lainausmerkkeihin. Selvitä, mistä on peräisin fraasi "Talvi on tulossa".
• TÄHTI: Tähdellä voi katkaista sanan, jolloin hakukone hakee kaikkia tällä sanalla alkavia sanoja. Game of Thrones suomen* -haku tuottaa tuloksia sekä suomennoksesta että Suomen aikataulusta.
• Tähteä voi käyttää myös niin, että tähden tilalle voi tulla mikä sana tahansa. Esim. Suomi on * luvattu maa -haku antaa tuloksia, joissa Suomi on sairauspoissaolojen, makeissekoituksten tai valittajien luvattu maa.
• SITE: Jos haluat etsiä pelkästään Helsingin Sanomien tuottamaa tietoa Game of Thronesista, kirjoita hakulausekkeeksi: "Game of Thrones" site: www.hs.fi
• HAKUTULOKSET-lisätoiminnon avulla hakua saa rajattua eri maihin tai kieliin. Game of Thronesin kohdalla kannattaa vertailla, mitä tuloksia tulee kielellä suomi.

TEHTÄVÄ 2:

1. Tee Googlen hakutoimintoihin liittyvä kysely Google Driven Google Formsiin. 
1. Anna kyselyn otsikoksi Goole-kysely.
2. Tee vähintään 5 eri kysymystä. Vähintään yhden kysymyksen vastauksena pitää olla
1. monivalinta
2. valintaruudut
3. lyhyt vastaus
3. Kun kysely on valmis, valitse oikeasta yläreunasta LÄHETÄ > Valitse lähetysmuodoista upotus eli < > > Kopio.

1. Upota kysely omaan blogiisi seuraavasti:
1. Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi TVT5.1 Tiedonhaku Googlella, tunnisteiksi tvt, digiosaaminen, Google, tiedonhaku.
2. Valitse blogisi kirjoitustilan muodoksi vasemmasta reunasta HTML, jolloin pääset kooditilaan. 
3. Liitä koodi kirjoitustilaan. 
4. Palaa LUO-muotoon.

1. Julkaise teksti.

TEHTÄVÄ 3: Kyselyn jakaminen muille linkin kautta:

1. Palaa takaisin kyselyysi. > Klikkaa LÄHETÄ > Kopioi linkki > Liitä se tämän tehtävän kommentiksi. 
2. Vastaa tämän tehtävän kommenteissa olevaan, jonkun muun tekemään kyselyyn. 

TVT4 Netiketti

Mitä blogissa kannattaa julkaista ja mitä ei? 

Internetin käytön kultaisen säännöt, ns. netiketti, on hyvä muistaa kaikessa bloggailussa. Vaikka blogisi on suljettu ja sitä pääsee lukemaan vain ne henkilöt, joille annat lukuoikeuden, on silti syytä punnita huolella, mitä julkaiset.

Yleiset käytössäännöt ja lait ovat bloggaillessakin voimassa. Hyvänä ohjenuorana voi pitää sitä, ettei blogiin (ei omaan eikä toisen) kirjoita mitään sellaista, mitä ei voisi sanoa toiselle kasvokkain. Kohtelias ja asiallinen pitää olla varsinkin silloin, kun antaa toiselle palautetta.


TEHTÄVIÄ:

HUOM! Tämän tehtävän saa tehdä parin kanssa tai yksin! Jos teet parin kanssa, toinen luo ensin yhteisen Google Slides -esityksen, jonka jakaa toiselle. Lopuksi molemmat linkittävät esityksen omaan blogiinsa. 

1. Mene Google Driveen ja valitse sieltä UUSI > Google Slides (=Googlen pilvipalvelun PowerPoint).
2. Merkitse otsikoksi Netiketti ja alaotsikoksi tekijöiden nimet. 
3. Tee jokaisesta kohdasta oma sivunsa Slides-esitykseen:
1. dia: Netiketti: 
1. Esittele, mitä sana netiketti tarkoittaa. Mitä eri puolia siihen kuuluu? Käytä apuna esimerkiksi Mediataitokoulun sarjakuvia.
2. dia: Sananvapaus Internetissä
1. Testaa ensin, tiedätkö, mitä internetissä saa sanoa ja mitä ei Ylen Testaa sananvapauden rajoja -testillä. 
2. Selitä sitten dialla sanat sananvapaus (internetissä), sananvastuu, sensuuri ja itsesensuuri. Jos haluat, voit linkittää jokaiseen myös esimerkkitapauksia. 
3. dia: Verkkokeskustelut
1. Vastaa ensin Väestöliiton digipähkinään.
2. Kerro sitten dialla mielipiteesti siitä, miksi verkkokeskustelut usein riistäytyvät käsistä. Provosointi on osa nykypäivän verkkokeskustelua. Missä menee mielestäsi hyvän maun raja? Mikä saa ihmiset käyttäytymään järjettömästi ja loukkaavasti verkossa? Miksi internetissä on helpompi haukkua toisia tai olla ilkeitä?
4. dia: Oma blogi oppimispäiväkirjana
1. Kerro dialla seuraavia asioita:  
1. Mitä asioita itsestään kannattaa kertoa blogissa ja mitä ei? Miksi kaikkea ei kannata kertoa? (+Etsi halutessasi varoittavia esimerkkejä netistä ja linkitä ne kirjoitukseesi.)
2. Teidän omien blogien on tarkoitus olla oppimispäiväkirjoja. Miksi niitä pidetään omalla nimellä? Onko sinulla korkeampi kynnys kirjoittaa verkko-oppimispäiväkirjaan kuin paperiseen? Perustele. 
3. Mitä asioita omasta työssäoppimispaikasta tai työpaikasta voi kirjoittaa blogiinsa, joka on a) suljettu b) avoin? Mitä haittaa siitä voi olla, jos kirjoittaa "vääriä" asioita? (+Etsi halutessasi esimerkkejä tapauksista, joissa verkkoon ei olisi kannattanut kirjoittaa työnantajasta mitä sattuu. Lue myös Petteri Parkkisenniemen kirjoitus liittyen aiheeseen.)
5. dia: Lisää kuvakaappaus oman blogisi tämän hetken parhaasta kirjoituksesta. (Jos teet tehtävää parin kanssa, lisätkää kuvat molempien blogeista.)
4. Muokkaa lopuksi esitystäsii niin, että saat siitä mielestäsi hyvännäköisen. Esim. teeman valinta vasemmassa reunassa tekee jo ihmeitä.

Slidesin liittäminen omaan blogiin:

1. Hanki Slidesistäsi linkki, jonka liität blogiisi:
1. Klikkaa Slidesin oikeasta yläreunasta JAA > HANKI JAETTAVA LINKKI > Valitse vastaanottajiksi KAIKKI LINKIN VAST. OTT. ja anna heille oikeus KOMMENTOIDA > KOPIO LINKKI.
1. Mene blogiisi. Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi TVT4 Netiketti. Tunnisteiksi netiketti, tehtävä, reflektointi, tvt, digiosaaminen
2. Lisää Slidesisi linkkinä blogitekstiisi. 
3. Julkaise postauksesi. 

TVT3.3 Yksityisyydensuoja ja valppaus verkkokaupoissa.

1) TEHTÄVÄ: YKSITYISYYDEN SUOJA 

Seuraava video on laadittu lasten vanhemmille. Jos nuorille laadittaisiin samanlainen video yksityisyyden suojaamisesta, mitä asioita siihen kuuluisi? Kommentoi tämän tekstin kommentteihin vähintään yksi asia.

2) TEHTÄVÄ: VALPPAUS VERKKOKAUPASSA
Verkkokauppaostokset lisääntyvät koko ajan. Osaatko toimia valppaasti verkkokaupassa vai päädytkö oman toiminnan takia huijauksen uhriksi?
a) Tutustu Tukesin Omalla vastuulla -kampanjaan. Lue esimerkkejä siitä, mitä ulkomaisista verkkokaupoista tilaamalla saa. Katso myös sivuston videot.
b) Testaa taitosi Ylen Digitreenien testissä Osaatko ostaa verkosta turvallisesti?
c) Ota kuvakaappaus testin lopputuloksesta ja liitä se blogiisi.
--Otsikoksi TVT3.3. Valppaus verkkokaupassa, tunnisteiksi tvt, digiosaaminen, reflektio
--Lisää kuvakaappaus tekstiin.
--Kirjoita postaukseen vähintään kaksi uutta asiaa, jotka opit testistä.

TVT3.2 Tietosuoja ja -turva: identiteettivarkaudet

CC0, lähde: https://pxhere.com/fi/photo/545993

Viime vuosina identiteettivarkaudet ovat yleistyneet. Miten niiltä voi suojautua? Lue seuraavat tekstit: HS: Identiteettivarkauksista on kirjattu tuhansia rikosilmoituksia ja IL: Identiteettivarkaus pilasi elämän

TEHTÄVÄ:

1. Tee uusi blogikirjoitus, otsikoksi TVT3.2 Tietosuoja ja -turva: identiteettivarkaudet, tunnisteiksi tvt, tietosuoja, tietoturva, identiteetti.
2. Laadi kuvan ja tekstin yhdistelmä, johon listaat viisi kohtaa, miten sinä voit suojautua parhaiten identiteettivarkauksilta.
1. Tee kuva esim. canvalla tai PowerPointilla.
3. Lisää kuva postaukseesi ja julkaise postaus. 

TVT3.1 Tietosuoja ja -turva

Kuva: KAVI / Mediataitokoulu.fi

Vähän väliä uutisissa kerrotaan, kuinka eri palveluiden salasanoja on joko hakkeroitu tai vuotanut julkisuuteen. Verkkopankit ja muut "vakavasti otettavat" yritykset muistuttavat tämän tästä, että verkkopankin salasanaa ei saa koskaan lähettää sähköpostitse tai mitenkään muutenkaan palveluntarjoajalle. 

Silti varmasti  jokainen meistä on kirjautunut useaan eri sosiaalisen median palveluun. Samoin melkeinpä kaikki olemme ostaneet verkkokaupoista jotain, mikä on vaatinut joko verkkopankkitunnusten, Paypal-tilin tai luottokorttitietojen antamista. Mistä voimme tietää, mihin palveluun luottaa tai mitä tietoja voimme itsestämme minnekin luovuttaa? Näihin asioihin paneudutaan tässä tehtävässä.

TEHTÄVÄ:

Tutustu taustamateriaaliin:

• Lue Ylen artikkelit  yksityisyyden suojaamisesta ja helpoista tavoista toimia turvallisesti verkossa. 
• Lue muistitikkuihin liittyvästä tutkimuksesta.
• Lue viestintäviraston ohjeet tietokoneen ja matkapuhelimen suojaamisesta.  
• Testaa erilaisien salasanojen toimivuutta Ylen salasanakoneessa. 
• Lue Helsingin Sanomien juttu vahvan salasanan luomisesta. 

1.Tee lukemiesi tekstien perusteella ajatuskartta jollain internetin ilmaisella ajatuskarttaohjelmalla (esim. Google Driveen linkitettävä MindMup), jossa vastaat seuraaviin kysymyksiin:

• Millainen on vahva salasana?
• Millä tunnuksilla kannattaa kirjautua uusiin palveluihin?
• Miten sähköpostia käytetään turvallisesti?
• Millaista on viisas sosiaalisen median käyttäminen?
• Miten voi varoa kalasteluviestejä ja muita huijausviestejä?
• Miten voi suojella omaa tietokonettaan?
• Miten voi suojella omaa puhelintaan?
• Tallenna ajatuskartta. Jos et saa sitä muuten tallennettua, ota siitä ruutukaappaus.

2.  Tee uusi blogiteksti.

• Otsikoksi TVT3.1 Tietosuoja, tunnisteina tvt, tietosuoja, minä, itsereflektio, digiosaaminen.
• Liitä ajatuskarttasi blogitekstiisi.

• Kirjoita lopuksi lyhyt pohdinta, joss vastaat seuraaviin kysymyksiin:
• Googlaa oma nimesi ja kerro, mitä asioita sinusta löytyy avoimen haun kautta.
• Arvioi lopuksi, kuinka tietoturvallisesti osaat käyttäytyä verkossa.

TVT2.4 Valokuvien tekijänoikeudet

HUOM! Valokuvilla on aina vähintään 50 vuoden suoja-aika! Siksi meillä ei ole lupaa käyttää toisten ottamia valokuvia ilman lupaa, ellei niihin ole merkitty CC-lisenssejä! Siksi kannattaa opetella käyttämään internetin ilmaisia kuvapankkeja. 

TEHTÄVÄ 1:
Tutustu (=lue) ensin alla olevaan ThingLinkiin, joka opettaa, miten ja mistä haet kätevästi kuvia. 




TEHTÄVÄ 2:

1. Kirjoita uus blogiteksti. Otsikoksi TVT2 Valokuvien tekijänoikeudet. Tunnisteiksi tehtävä, tvt, tekijänoikeus, valokuvat, CC, Flickr, Pixabay, Google, kuvahaku, digiosaaminen.
2. Lisää blogitekstiisi viisi kuvaa seuraavien ohjeiden mukaisesti:
1. Etsi Googlen kuvahaulla sellainen kuva, joka jollain tavalla liittyy tulevaan ammattiisi. Lisää kuva ja sen lähdetiedot omaan blogiisi. Katso ThingLinkistä, miten valitset Googlen kuvanahaussa oikeat asetukset.
2. Etsi Pixabayn sivuilta tulevaan ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
3. Etsi Flickristä ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
4. Nopein tapa etsiä kuvia on käyttää metahakukonetta https://search.creativecommons.org/?lang=fi. Etsi sen avulla kuva, joka liittyy harrastukseesi.
5. Ota itse kuva, joka jollain tavalla liittyy joko merkonomiopintoihisi tai ammattiin, johon valmistut. Lisää kuvaan haluamasi CC-merkintä kuvatekstiin (ks. apua http://creativecommons.fi/valitse/) 
3. Julkaise postauksesi.

TVT2.3 Kuvien CC-merkinnät

Creative Commons eli CC-merkinnät on kehitetty helpottamaan ihmisiä tunnistamaan, mitä internetistä löytyviä kuvia ja millaisin ehdoin he saavat käyttää omissa töissään. Tässä tehtävässä harjoitellaan lukemaan CC-merkintöjä.

TEHTÄVÄT:

1. Lue ensin alla oleva, Johanna Janhosen esitys CC-lisensseistä. 
2. Tee sitten alla oleva koe CC-lisensseistä. Lisätietoa ja apua löydät CC:n suomenkielisiltä sivuilta.
3. Merkitse lopuksi lähdetiedot kaikkiin blogissasi oleviin kuviin. Jos kuvasi ovat sellaisia, että niitä ei saa käyttää, vaihda ne toisiksi. Jos olet ottanut kuvat itse, lisää niihin haluamasi CC-merkintä. (Apua merkinnän tekoon.)

Creative commons lisenssit from Johanna Janhonen


TEHTÄVÄ 2:
2. Tee alla oleva koe CC-lisensseistä. Lisätietoa ja apua löydät CC:n suomenkielisiltä sivuilta.

TEHTÄVÄ 3:
Merkitse lopuksi lähdetiedot kaikkiin blogissasi oleviin kuviin. Jos kuvasi ovat sellaisia, että niitä ei saa käyttää, vaihda ne toisiksi. Jos olet ottanut kuvat itse, lisää niihin haluamasi CC-merkintä. (Apua merkinnän tekoon.)

TVT2.2 Ilmaiset kuvapankit

Valokuvat tekevät blogista elävämmän. Tekijänoikeuksien kannalta helpoimmalla pääsee, kun ottaa blogissaan käyttämät kuvat itse. Koska blogiemme tarkoituksena on osoittaa kunkin opiskelijan osaamista, kuvissa kannattaa keskittyä tekemiseen ja lopputulokseen, ei niinkään ihmisiin. Kuvia ottaessa on myös hyvä muistaa kuvaus- ja kuvien julkaisusäännöt (ks. Kopiraittilan tiivistys 1 ja tiivistys 2 ja kirjoitus aiheesta). Esim. jos kuvia ottaa työssäoppimispaikoilla, siihen tarvitaan aina työnantajan lupa.

Aina ei kuitenkaan pysty ottamaan itse kaikkia blogissaan (tai töissään yleisemminkin) olevia kuvia. Silloin on hyvä osata valita valmiista kuvista sellaiset, joita saa käyttää. Seuraavissa tehtävässä harjoitellaankin sekä valmiiden, tekijänoikeudellisesti käytettävien kuvien etsimistä ja jakamista sekä omien kuvien jakamista CC-merkinnöin.

Jos tarvitset työhösi kuvaa esim. tietokoneesta ja googlaat sanan 'tietokone', saatko lisätä löytämistäsi kuvista parhaimman työhösi? Todennäköisesti et, sillä iso osa Googlen kuvista on sellaisia, että niiden tekijänoikeudet rajoittavat kuvien käyttöä.

TEHTÄVÄ: Etsi valokuvasivustoja, joiden kuvia saa käyttää vapaasti omilla sivuillaan. Kommentoi tämän kirjoituksen alle vähintään yksi uusi sivusto.

Kuvaaja: Anu Kaseva, CC BY

TVT2.1 Lupa kuvata ja lupa julkaista?

Kuva: KAVI / Mediataitokoulu.fi

Kuinka hyvin kuvauslupiin ja kuvien julkaisuun liittyvät oikeudet ovat sinulla hallussa? Tee seuraava testi ja kommentoi tehtävän alle saamasi pistemäärät sekä kolme sinun mielestäsi kuvien julkaisussa tärkeintä muistettavaa asiaa. Huom! Yritä keksiä eri asioita kuin muut.

Ylen Luuletko tietäväsi, mitä saa kuvata ja mitä julkaista? 

Projektien tilanne ThingLinkinä

Tänään reflektoidaan tehtyä tekemällä päivästä ThingLink. Katsokaa ensin eräs valmis Thinglink täältä.
 Huom! Tehtävä tehdään tiimeissä!

1. VIESTINTÄVASTAAVA: Tehkää itsellenne ThingLink-tunnukset. Riittää, että yksi tiimistä, esim. viestintävastaava tekee.
--Luo itsellesi ilmaiset (basic) tunnukset.
--Voit käyttää tunnusten luomisessa esim. koulun sähköpostiosoitetta (etunimi.sukunimi@opiskelija.lhkk.fi).
--Jos ohjelma lähettää varmistuksen sähköpostiisi, tarkista, ettei se ole mennyt roskapostiin.

2. MUUT: Ottakaa kuvia päivän aikaisista tuotoksistanne ja suunnitelmapohjastanne. Siirtäkää kuvat koulun tietokoneelle oman ryhmänne kansioon.

3. KAIKKI YHDESSÄ:
-Kootkaa ThingLinkinne yhdessä niin, että lisäätte pohjakuvaan, mitä olette
a) tähän mennessä tehneet
b) tänään tehneet
c) mistä jatkatte ensi kerralla
d) aiheeseen liittyvät nettisivut.
-Lisätkää kuvia ja linkkejä pohjakuvaan.

4. Upottakaa ThingLink jokaisen blogiin.
-Uusi blogiteksti, jonka otsikkona on ThingLink-reflektio, tunnisteina projektin nimi, reflektio.

TVT1.3 Tekijänoikeudet: Kopiraittila

Tutustu Kopiraittilan koulun ammatilliseen koulutukseen suunnattuun materiaaliin.

Pelaa materiaali läpi ja ota kuvakaappaus lopputodistuksestasi. Liitä se blogiisi otsikolla TVT1.2 Tekijänoikeudet: Kopiraittila, tunnisteiksi tvt, tehtävä, tekijänoikeus.

HUOM! Jos et ehdi pelata koko peliä läpi tällä kertaa, rekisteröidy sivustolle, jotta pelisi tallentuu sinne. Käytä rekisteröitymisessä koulun sähköpostia.

TVT1.2 Tekijänoikeudet-Prezi

Internetaikana on helppo kopioida toisten kuvia osaksi omaa työtä ajattelematta lainkaan, että samalla voi syyllistyä tekijänoikeusrikkomuksiin.  Seuraavien tehtävien avulla on tarkoitus tutustua yleisimpiin tekijänoikeuksiin liittyviin ongelmakohtiin ja opetella toimimaan niin, että emme tahattomasti tule loukanneeksi kenenkään tekijänoikeuksia.

1. Tee Prezi-esitys tekijänoikeuksista.
a) Huom! Valitse Prezistä ilmaisversio!
b) Kirjaudu Preziin esim. koulun sähköpostiosoitteella.
c) Käytä ja selitä Prezi-esityksessäsi vähintään seuraavat käsitteet:

• teoskynnys
• tekijänoikeus
• lähioikeus
• suoja-aika
• äänitteiden (esim. CD) suoja-aika
• elokuvien suoja-aika
• valokuvien suoja-aika 
• piirroskuvien tai kaavioiden suoja-aika
• isyysoikeus
• respektio-oikeus
• linkittäminen
• Kopiosto
• Gramex
• Creative Commons

Lähteinä kannattaa käyttää

• Tekijänoikeus.fi-sivustoa  
• (Huom! Katso myös Tekijänoikeuden ABC, 
• Kopiraittilan tekijänoikeusmateriaali  ja 
• Creative Commons-sivustoa.

2. Kun Prezi-esityksesi on valmis, linkitä se blogiisi. 

a) Kirjoita postauksen otsikoksi TVT1.2 Tekijänoikeudet-Prezi.

b) Tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeudet, CC, tvt, Prezi.

TVT1.1 Tekijänoikeudet testissä

Elämme keskellä copy+paste-kulttuuria, jossa helposti hämärtyy, mitä kaikkea toisen töillä saa tehdä. Omaan tekstiin on helppo kopioida esim. Wikipediasta suoraan valmista tekstiä. Sitten omaan työhön voi helposti liittää Googlesta löytämänsä kuvan. Harva tulee ajatelleeksi, että jotain meni jo vikaan.

1) Tässä tehtävässä sukelletaan tekijänoikeuksien kiemuroihin. Aloita tekemällä seuraava tekijänoikeustesti. Kommentoi siitä saamasi pistemäärä tämän kirjoituksen alle.

Kohti uusia projekteja

Tee päivitys eilen aloitetuista uusista projekteista. Kirjaa päivitykseesi ainakin seuraavat asiat kokonaisilla virkkeillä ja kokonaiseksi tekstiksi kirjoitettuna:

• Otsikoksi Kohti uusia projekteja
• Tunnisteiksi: tehtävä, reflektio, projektinne nimi
• Mitä projektia alatte tehdä? Mikä on aihe ja mikä on tavoite?
• Millaisia taitoja tehtävän tekeminen vaatii? Mihin liiketoiminnan osa-alueeseen se liittyy?
• Mistä voisitte hakea projektiinne liittyen lisätietoa? Linkitä tekstiisi vähintään kaksi eri internetisivua.
• Millä mielin aloitat uuden projektin? Mitä odotat? Miltä tiimisi
  vaikuttaa?
  

Työelämän pelisäännöt - eli TyPe-tehtävä

Työelämän pelisäännöt -jakso on ti 23.10. - to 25.10. ja ti 30.10. - to 1.11. Jakson aikana tehtävänä on tutustua työelämän pelisääntöihin ja työpaikan ns. hiljaiseen tietoon. Jakson aikana tehtävänäsi on haastatella ohjaajaasi, tutkia työpaikan internetsivuja ja havainnoida toimintaa ympärilläsi - sekä auttaa kaikessa, missä voit. Koulun sähköpostissa on listaus kysymyksistä, joihin sinun tulee selvittää vastaukset. Lienee helpointa, että kirjaat vastauksia ohjemonisteeseen ja sitten jakson päätteeksi kirjoitat vastauksesi blogiisi. Vastauksessasi voi olla sekä kuvia että tekstiä. Muista palauttaa kouluun myös työnantajan täyttämä arviointikaavake.

Tehtävänanto kokonaisuudessaan löytyy koulun sähköpostista.

Kuvakaappaus jakson arviointilomakkeesta, joka palautetaan kouluun.

HUOM! Jos sinulla ei ole kotona tietokonetta käytettävissä, voit jäädä pe 2.11. koulun koneille tekemään tehtävää.

Tehtävän viimeinen palautuspäivä on 4.11.2018 omaan blogiin.

Jakson ohjaa Seija Kahya. Jos sinulla tulee jakson aikana kysyttävää, ota yhteyttä Seijaan joko soittamalla (ks. numero koulun internetsivuilta) tai laittamalla Wilma-viestiä.


VASTAUSPOHJAN LUOMINEN:

1. Mene blogisi asetuksiin > ASETUKSET > PERUS > Blogin lukijat.
1. Lisää lukijaksi seija.kahya@gmail.com
2. Tallenna muutokset. 
2. Luo uusi teksti. 
1. Kirjoita uuden tekstin otsikoksi Työelämän pelisäännöt - eli TyPe-tehtävä
2. Kirjoita tunnisteiksi TyPe, työpaikkasi nimi, työyhteisössä toimiminen, tehtävä, reflektio
3. Kirjoita sivun yläreunaan 
1. työpaikkasi nimi 
1. Googlaa työpaikkasi. Löytyykö sen internetsivut? Jos löytyy, linkitä työpaikan internetsivut työpaikan nimeen. Tutki sivuja, jotta tiedät, mihin olet menossa.
2. jakson ajankohta 
3. pääasialliset tehtäväsi jakson aikana
4. itsearviointi onnistumisestasi. 
4. Kopioi koulun sähköpostista jakson aikana selvitettävänä olevat kysymykset. Jos on tarvetta, muotoile niitä niin, että teksti näyttää hyvältä.
5. Tallenna julkaisu. 

HUOM! Kun käyt vastaamassa kysymyksiin TyPe-jakson päätteeksi, muista lopuksi julkaista tekstisi. 

Alla on vielä esimerkkikuva, miltä tehtäväpohjan pitäisi nyt näyttää.

Keskiviikon miniprojektit

Kirjoita postaus siitä, mitä tiimisi ja sinä teitte ke 10.10. Kirjoita postauksessasi seuraavista asioista:

• Mikä oli tehtävänantona eli mitä teidän piti tehdä?
• Mitä sinä varsinaisesti ja konkreettisesti teit?
• Mitä opit projektista? 
• Mitä teet ensi kerralla toisin?
• Pohdi, miten tällainen lyhyt, vain yhden päivän miniprojekti eroaa pidemmästä, useamman viikon kestävästä projektista. Mikä on helpompaa, mikä vaikeampaa? Kummasta pidät enemmän? Miksi?
• Lisää mukaan vähintään yksi kuva lopputuloksestanne.
• Otsikko: Keskiviikon miniprojekti: oman projektin nimi
• Tunnisteet: projekti, reflektio, aspa

YritysHyvä-projektit

Kirjoita postaus YritysHyvä-projektista. Voit kopioida asiasisällön suoraan loppuraportistanne. Tärkeintä on, että postauksessa:

• Mitä teitte?
• Mitä opitte?
• Mitä voisi tehdä ensi kerralla paremmin?
• Jokin aiheeseen liittyvä kuva?
• Otsikkona: YritysHyvä
• Tunnisteina: projekti, työyhteisössä toimiminen, yrittäjyys, reflektio, raportti
• Huom! Jos raporttinne on sähköisessä muodossa, lisätkää postaukseen linkki raporttiinne. 

#Failukee

#Failukee-kampanja on ollut käynnissä koko syksyn. Sen aikana olemme pitäneet yhteisiä lukutunteja, joilla on luettu sekä alaan liittyviä tietokirjoja, romaaneja että lehtiä ja kuunneltu äänikirjaa. Vaikka lukutunnit ovat ohi, kampanja jatkuu - osana äidinkielen kurssia luetaan yksi ammattiin liittyvä kirja. Vapaa-ajalla voi puolestaan täyttää lukubingoa ja kerätä siihen merkintöjä.

Tehtävä:

• Tee päivitys, johon liität kuvat lukutunneilla lukemistasi teoksista. 
• Kuvaile muutamalla sanalla, miltä kirjat ovat mielestäsi vaikuttaneet.
• Kerro myös, mitä lukeminen merkitsee sinulle.  
• Lisää lopuksi päivitykseen linkki kirjaan, jonka haluaisit lukea seuraavaksi. (Hyperlinkin saat tehtyä Linkki-painikkeen kautta.

• HUOM! Jos sinulla ei ole puhelimellasi kuvia lukemistasi kirjoista, käy ottamassa kuvia liiketoiminnan kirjahyllyssä olevista mielenkiintoisista kirjoista ja #Failukee-kampanjan julisteesta ja lukubingosta. Lisää ne blogiisi.
• Kerro myös, mitä lukeminen merkitsee sinulle.  
• Lisää lopuksi päivitykseen linkki kirjaan, jonka haluaisit lukea seuraavaksi. (Hyperlinkin saat tehtyä Linkki-painikkeen kautta.

Otsikko: #Failukee

Tunnisteiksi: lukeminen, reflektio, kirjavinkit

Lukutunti takkatulen loisteessa CC BY Anu Kaseva

Kuuntelutunnin kirja CC BY Anu Kaseva

Mansikki

Jos olit mukana Mansikissa, kirjoita siitä oma päivitys. Kirjoita päivityksessä seuraavat asiat:

• Perustiedot: Mikä Mansikki on? Milloin ja missä se järjestetään? Kuka sen järjestää? Kenelle se on suunnattu? Kuinka paljon siellä on kävijöitä? Miksi se järjestetään? 
• Oma toiminta: Miksi olit Mansikissa? Mikä oli tehtäväsi? Miten se sujui? Mitä opit? Mitä voisi ensi kerralla tehdä toisin?
• Lisää mukaan jokin kuva, joka liittyy Mansikkiin. 

Otsikoksi: Mansikissa

Tunnisteiksi: projekti, asiakaskysely, aspa, raportti, reflektio

NY24h-leiri

Kirjoita päivitys NY24h-leiristä. Kerro päivityksessäsi seuraavat asiat:

• Leirin perustiedot: Missä ja milloin se oli? Keitä leirillä oli? Mikä oli leirin tarkoitus? Mitä siellä tehtiin?
• Kerro, mitä opit leirillä. Kerro myös, miten osallistuit toimintaan.
• Pohdi lopuksi, miksi NY24h-leiri halutaan järjestää osana opintoja. Voit myös antaa vinkkejä, miten leiriä voisi parantaa ensi kertaa ajatellen.
• Lisää päivitykseen jokin leiriin liittyvä kuva (ks. esim. Forssan ammatti-instituutin Instagram tai FB-sivut tai omat kuvasi leiriltä). 

Otsikko: NY24h-leirillä 6.-7.9.2018

Tunnisteiksi: raportti, reflektio, yrittäjyys, NY24h

Osaamismarkkinat

Kirjoita päivitys syyskuun alun osaamismarkkinoista eli myyjäisistä. Lisää mukaan myös kuva (ks. luokan kansio). Jos olit tunnilla, jolla myyjäisistä kirjoitettiin raportti, kopioi raportin sisältö tekstiksi päivtykseesi. Jos et ole kirjoittanut raporttia, kirjoita päivitykseen seuraavista asioista:

• projektin tavoitteet
• projektin esittely
• onnistumiset
• haasteet
• kehittämiskohteet
• projektin opit
• arviointi

Otsikoksi: Osaamismarkkinat

Tunnisteiksi: projekti, raportti, reflektio, osaaminen, vahvuudet, tapahtumanjärjestäminen, aspa

Tervetuloa!

Tervetuloa Likept18-ryhmän yhteisblogiin!

Tällä blogilla on kaksi tarkoitusta: Ensinnäkin se ohjaa teitä omien blogien pitämisessä. Blogeja pidetään siksi, että niihin saadaan kätevästi kerättyä näytteitä osaamisestanne. Esim. työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana blogissa pidetään oppimispäiväkirjaa. Aikaa myöten blogeista muodostuukin teidän oppimisportfolionne, johon voitte palauttaa ja tallettaa tehtäviä ja samalla pitää oppimispäiväkirjaa. Oppimisportfolion avulla teidän on aikanaan helppo esitellä osaamistanne esimerkiksi tuleville työnantajillenne.

Toiseksi tämä blogi puolestaan on ryhmänne "keskusblogi", johon opettajat voivat linkittää kurssilta keskeisimmiksi katsomiaan tehtäviä ja ohjeita.

Eiköhän lähdetä yhdessä bloggaamaan eli on aika perustaa oma blogi! Kätevimmin pääset liikkeelle klikkaamalla yläreunassa olevaa ohje-sivua.